Todos los derechos reservados © MOINHO CULTURAL
Donde ocurre la base de la formación integral de intérpretes-creadores, potenciando y articulando sus efectos en el territorio. Contempla las acciones educativas del Moinho Cultural, reposicionando los referentes educativos (actualmente más centrados en la enseñanza de conocimientos técnicos para la interpretación) al incorporar énfasis en el aprendizaje, principios de educación para el desarrollo humano, autonomía creativa y procesos participativos de investigación-acción. Al formar un contingente de intérpretes-creadores estadísticamente significativo en la región, el IMC desencadena procesos y genera efectos de transformación socioeconómica, que comienzan en la interacción del Moinho con participantes y familias, y de estos con sus círculos de convivencia social (destacando aspectos de convivencia intercultural entre los participantes brasileños y bolivianos, y de estos con los colaboradores cubanos, bolivianos y venezolanos).
Para operar, el Moinho también ejerce movimientos socioeconómicos que terminan por incidir en el escenario local. En la zona portuaria de Corumbá, por ejemplo, la marcada presencia del Moinho llega a ser evidente.
El Núcleo Social del IMC desarrolla acciones con los familiares de los participantes de carácter permanente y continuo, con la finalidad de fortalecer su función protectora, preventiva y proactiva, previniendo la ruptura de sus vínculos y utilizando los recursos disponibles en la red de asistencia social, con la expectativa de promover el conocimiento de los derechos constituidos y la inserción familiar y social.
Semanalmente nos reunimos en grupos con el objetivo de brindar a los niños y adolescentes la oportunidad de adquirir conocimientos sobre temas relacionados con valores éticos, morales y de actualidad, propiciando el desarrollo de la autonomía en la toma de decisiones y en la construcción de relaciones objetivas y saludables, comprendiendo así a los niños y adolescentes como sujetos de derechos y seres en pleno desarrollo. Los temas se basan en los 4 Pilares de la Unesco: Aprender a Conocer, Aprender a Ser, Aprender a Hacer y Aprender a Convivir. Para la asimilación del tema utilizamos dinámicas lúdicas como rondas, búsqueda del tesoro y rompecabezas, debates, entre otros (de acuerdo con la franja etaria).
Red de Asistencia Social: acción que busca la promoción de una atención integral al sujeto de derechos. De esta forma, compartimos conocimientos y experiencias sociales en común. El Moinho Cultural ofrece un Servicio de Protección Social Básica (según la clasificación de los Servicios de Asistencia Social) y la intersectorialidad debe construirse y fortalecerse como un proceso colectivo, principalmente con la población, con el fin de atender las necesidades encontradas en cada realidad.
Son momentos de extrema importancia para la promoción de individuos politizados, que comprendan cómo se dan las relaciones sociales. La Campaña 18 de mayo – Día Nacional de Combate al Abuso y la Explotación Sexual de Niños y Adolescentes, "olvidar es permitir, recordar es combatir", fue una oportunidad para que adquirieran conocimiento y se involucraran en una causa social.
Mensualmente tenemos un encuentro programado con los padres o responsables de los participantes. Según la necesidad, convocamos a grupos específicos o reuniones colectivas. Este momento es necesario para contar con el apoyo de los responsables en el buen desarrollo de las actividades diarias. Hemos percibido a lo largo de los años que el participante se motiva más cuando ve que sus padres y/o responsables se muestran presentes en el proyecto.
Las actividades ofrecidas a los participantes están distribuidas por grupos con diferentes niveles técnicos, y cada uno de estos grupos tiene una carga horaria de 20 horas semanales, equivalente a la de la escuela regular. Los niños y adolescentes permanecen en la institución por un período mínimo de ocho años, y en los dos primeros años (Básico I y II) participan tanto de las actividades de tecnología como de música y danza. A partir del segundo año, optan por una de las tres áreas (danza-música-tecnología) y siguen avanzando en los niveles de aprendizaje: Básico III – Intermedio I – II y Avanzado I y II.
Todos los años el Moinho Cultural abre vacantes para el ingreso de nuevos participantes. Como requisito para formar parte del proyecto, el niño debe pertenecer a familias con ingresos de, como máximo, tres salarios mínimos y estar matriculado en la escuela regular. Además, los interesados pasan por evaluaciones que verifican sus intereses y habilidades artísticas. La demanda siempre es mayor que el número de vacantes, ya que la prioridad del proyecto es mantener el alto estándar de calidad en la formación técnica de los jóvenes.
Todos los años el Moinho Cultural abre vacantes para el ingreso de nuevos participantes. Como requisito para formar parte del proyecto, el niño debe pertenecer a familias con ingresos de, como máximo, tres salarios mínimos y estar matriculado en la escuela regular. Además, los interesados pasan por evaluaciones que verifican sus intereses y habilidades artísticas. La demanda siempre es mayor que el número de vacantes, ya que la prioridad del proyecto es mantener el alto estándar de calidad en la formación técnica de los jóvenes.
Ballet clásico - Danza contemporánea - Danza regional - Historia del arte
Teoría (musicalización – musicalidad) - MPB - Música regional - Historia del Arte - Coro y Prácticas de Instrumentos: piano - guitarra - viola de cocho - viola caipira - guitarra eléctrica - Cuerdas (violín - viola - violonchelo - contrabajo) - Metales (trompa - trompeta - trombón - barítono) - Maderas (flauta - clarinete y saxofón) y Percusión clásica y contemporánea
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