El Instituto Moinho Cultural Sul-Americano ha defendido, en Corumbá, que la lengua española sea cooficializada en el municipio pantanero, que hace frontera con Bolivia. La semana pasada, la directora ejecutiva de Moinho Cultural e integrante del Conselho Municipal de Política Cultural de Corumbá (Consejo Municipal de Política Cultural de Corumbá), Márcia Rolon, presentó la propuesta a los concejales. Se trata de una idea de la consejera de Moinho Cultural y profesora del curso de Letras del CPAN (Câmpus Pantanal) de la UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Suzana Vinicia Mancilla Barreda.
Hoy, más de 50 municipios brasileños tienen idiomas cooficiales, entre ellos lenguas indígenas y de inmigración. En el caso de las lenguas de inmigración, la mayoría está concentrada en la región sur del país, que sufrió una fuerte influencia de la colonización europea. En Mato Grosso do Sul, ya existen dos municipios con lenguas indígenas cooficiales: Tacuru (lengua guaraní) y Miranda (lengua terena).
«La lengua portuguesa es el idioma oficial de la República Federativa de Brasil; sin embargo, nuestro país está formado por diversos pueblos indígenas y de inmigrantes, cuyas lenguas representan su cultura e identidad. Estas lenguas están atravesando procesos de cooficialización en sus respectivos ámbitos, como reconocimiento a la riqueza del patrimonio inmaterial que ellas conforman», explica la consejera de Moinho Cultural.
Suzana cuenta que la idea de proponer la cooficialización de la lengua española en Corumbá surgió a partir de discusiones planteadas en una conferencia dictada por ella a invitación de Reme (Rede Municipal de Ensino, Red Municipal de Enseñanza) de Corumbá, en agosto de este año. En esa ocasión, se discutieron políticas educativas y lingüísticas durante el I Congreso Multidisciplinario de Educación de la Reme.
Para la profesora, los procesos de cooficialización de las lenguas indígenas y lenguas de inmigración en Brasil responden a la realidad multilingüística y multicultural cada vez más evidente en los diversos contextos compuestos por pueblos que se desplazan y ocupan diversos lugares, llevando consigo su cultura y su lengua, patrimonios inmateriales que identifican a los hablantes de las diversas lenguas.
En Corumbá, la ley n.º 2.282, del 20 de diciembre de 2012, instituyó el Plano Municipal de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Plan Municipal de Políticas de Promoción de la Igualdad Racial). En el punto referente a la educación, la propuesta ya preveía «efectivizar la adopción del español como segundo idioma en esta frontera».
Suzana Mancilla explica que la cooficialización del español en Corumbá implicaría reconocer y valorar la participación de las poblaciones hispanohablantes, como los bolivianos y paraguayos, en la formación histórica y social del municipio. «Además, puede instrumentalizar la identidad fronteriza multilingüe compuesta por familias brasileñas, bolivianas, paraguayas, entre otras nacionalidades. La cooficialización también evidencia la presencia de la lengua española y de sus hablantes en la vida cotidiana de Corumbá, ya sea en el comercio o en las escuelas, por ejemplo», explica.
Al incentivar la formación en portugués y español de los niños y jóvenes de Corumbá, en la evaluación de la consejera de Moinho Cultural, ellos pueden tener acceso a un mundo multilingüe y multicultural. Además de estas dos lenguas, Corumbá cuenta con otras lenguas de inmigración, como el árabe, y las lenguas indígenas, como el quechua, el aimara, el guaraní, el bésiro, el ayoreo, el guató y otras, que están en tránsito componiendo un escenario sociolingüístico rico y diverso en la región.
«Cooficializar el español en Corumbá es traer toda esta realidad vivida a la legislación de reconocimiento cultural fronterizo. Considerando además su carácter inédito, puede traer beneficios para todos, ya sea por la valorización de la cultura fronteriza local o por el potencial socioeconómico que esto puede generar para los municipios de esta región», defiende Suzana Mancilla.
Experiencia en Moinho Cultural
En promedio, el 10% de los atendidos por el Instituto Moinho Cultural Sul-Americano son niños y adolescentes bolivianos. Esta es una realidad vivida por la institución desde que comenzó su trabajo en la región fronteriza, hace más de 18 años.
La institución garantiza el acceso a clases de música, danza, tecnología y, debido a la particularidad fronteriza, también pasó a ofrecer «Prácticas lingüísticas», utilizando la metodología translingüe. Tanto el portugués como el español son los idiomas de comunicación en el programa de formación ofrecido gratuitamente por Moinho Cultural. Siguiendo los presupuestos teóricos del translenguaje, la institución busca la equidad y la justicia social, valorando y respetando el repertorio lingüístico y cultural de los niños y adolescentes atendidos.
La directora ejecutiva de Moinho Cultural, Márcia Rolon, destaca la importancia de la cooficialización. «Llevamos esta discusión a la Cámara Municipal en busca de apoyo para la cooficialización. Aquí, en Moinho Cultural, la lengua española está muy presente, así como en todo el municipio. Esto demuestra cuán necesaria es la cooficialización y cuánto va a aportar», afirma.
